日本制订的一项政策比军事入侵更危害中国:文化入侵

征文网 2019年10月6日文学快讯评论1,954 阅读1605字

孙子兵法有言“上兵伐谋 其次伐交 其次伐兵”,从某种意义来说,想要征服一个民族最好的方式是用文化改造它,而二战时期,日本政府也深谙此理,因为除了军事上的侵略外,他们还制订了文化洗脑政策,妄图以此控制中国人的思想,那么这个洗脑政策是怎么样的呢?

不得不说,日本人的洗脑政策还是蛮成功的,我们可以看到台湾地区至今仍有不少庙宇供奉着二战时的日本军人。不少台湾人居然把侵入者当作神一样供奉起来,而这也与日本几十年如一日对台湾地区的人民进行所谓的“皇民教育”有着很大的关系,在这样的“皇民教育”下,令不少台湾人,以自己是日本皇民而骄傲,而从鄙视普通身份的台湾人,乃至不少台湾人积极参入到日军队伍里,甘做日本人的鹰犬爪牙,这不得不说是一种悲哀。如果日本在中国展开的文化洗脑政策成功,恐怕我们都会沦为思想上的奴隶了,接下来就为大家揭示日本的洗脑文化政策是如何进行的。

一、美化侵略战争的新闻宣传

七七事变爆发后,日本人就注意到舆论控制的重要性,为此日本内阁情报委员会提出 《关于北支事变的宣传实施纲要》, 强调对华实行思想战宣传战的重要性。 比如仅在北平地区, 日伪就建立了三套相辅相成的宣传系统。

日伪当局掌控的报刊杂志刊登亲日言论, 提倡中日亲 善, 颂扬日军武功, 淡化中国人的民族国家观念, 意在从心理层面消解中国人的反抗意识。 比如他们会摆拍日本人给中国小孩糖果的照片,或者是日军背着老奶奶的照片以此来蒙蔽世人。

二、塑造亲日的奴化教育

都说孩子是一个国家的希望,而孩子接受的教育则会引导孩子未来会是一个怎么样的人。为了达到奴化国人的目的,日本人在占领区, 会立刻新建并控制了城市的教育体系。 使得这些教育机构完全为侵略战争和殖民统治服务。

据上过日语学校的东北幸存者回忆,当时课上老师讲的全部日语,任何老师要是敢在学校教授中文,那么学校里的日军督查官就会过来对老师拳打脚踢,甚至拔枪打死。而日语说得好的学生,甚至还能得到日军奖励的糖果,对此不懂事的孩子们来说,这是一个很大诱惑,为了得到糖果奖励,许多孩子都会努力学习日语。

继续阅读

公众号:pcren_cn(长按复制)

匿名

发表评论

匿名网友