胡红梅副校长陷入抄袭漩涡，9个头衔被撤掉，其他老师道出心酸

胡红梅作为原来的广东省深圳市如意小学副校长，曾被中国教育报评为推动读书的十大年度人物，获得过“全人教育”候选人、“阅读改变中国”十大年度点灯人、百姓学习之星等荣誉，喜欢身着一身旗袍，曾是学生心目中的漂亮女校长，也是一些老师心目中的榜样。

但是自从山东淄博一小学语文老师王爱玲发文指出：深圳市龙岗区如意小学副校长胡红梅涉嫌抄袭自己和他人出版的书籍内容，胡红梅的形象开始崩塌。她也因此陷入抄袭的漩涡，至少有9个头衔被撤掉，原来的工作室也被关停了。

由于存在学术不端行为，胡红梅被撤去了副校长的职务，还被调离了教育岗位。经过目前查实的内容，胡红梅发表的“胡红梅阅读单六十例”，其中最后列举的20本阅读书单，和王爱玲著的《小学中高年级共读共写指导书》当中的目录内容和学习内容几乎一致。

此外，胡红梅照抄照搬作家林玫玲的《假如要有学习单》，写进自己的作品《儿童阅读的导读智慧——学习单设计实例》，甚至直接抄袭了原作者的自序，只是把落款改成了胡红梅。经过对比之后，存在相似思想表达的两本书，其目录都是一致的。

调查了胡红梅的学术不端行为之后，教育部门撤销了胡红梅的龙岗区“先进教育工作者”“优秀校长”等荣誉称号，并且责成所在学校在本学年度师德师风考核中将其定为“不合格”等次。对此，有人感到怒不可遏，有人感到可惜。

无论感想如何，胡红梅的事情经过都撕开了教育工作者的一道伤疤。有经验的老师都知道，胡红梅的学术不端行为不是个例，甚至在胡红梅的抄袭行为被揭露之后，还有一些老师暗自庆幸自己的作品没有获奖，庆幸自己的作品没有公开发表。

众所周知，从事教育一线工作的老师，尤其是语文老师，在获得教师职称评定的过程中，需要相应的学术成果。还有一些教育工作者，在从业的过程中，需要根据相关指示，以满足指标为目的，根据要求参与征文活动。

但是长期在一线从事教育工作的老师，平时忙着给同学讲课，课余时间还要给学生批改作业，基本没有太多精力参与一些荣誉类评选，所以为了满足要求，某些老师会搜集别人的文章，东拼西凑之后，达到应付评选的目的。

尽管人们常说“学为人师，行为世范”，但是真正在讲台和书桌前埋头苦干的老师，几乎没有太多时间营造自己的典范形象。所以胡红梅学术不端行为的背后，同样折射出教育体系的一些问题，以及教育工作者的心酸，现在需要我们进行反思和改正，尤其是指标性的教育压力不能继续强加给一线的老师了。

发布：教育世界博览，教育达人，优质原创作者