高校排球人才培养研究

足球后备人才培养探讨

大学生学习排球课程是一个长期发展的过程，有利于增强人的思想体质，整个排球运动对于社会的发展具有极其重要的作用。长期以来为我国体育在不断地发展，受到社会就业等的压力，排球专业等的现状越来越差，进而造成人才匮乏、专业知识不够等现象的发生。因此，要合理分析大学生的主观因素，从细节问题分析探究，不断培养大学生作为我区排球人才种子，广西高校长期以来时刻关注排球的发展，在最近的几年中不断的探索排球专业所出现的问题，积极的进行改革调整，作为国家培养人才的重要基地，高校是最为重要的排球人才培养基地，做好高校人才培养的现状分析调查，才能对症解决问题，进而使得高校培养排球人才能够更加的有所提高。对于高校的改革不断深化，高校要想进一步的发展需要认真的做好管理工作，体育最为最受关注的学科，做好管理的改革，是解决高校各项管理的垫脚石，只有在科学规范的管理条件下，才能提升学科的教学质量，学生也才能更好的培养体育精神，进一步发扬排球文化。

１．高校排球人才培养现状

在长期的教学工作中，高校排球专业人才培养并没有得到相关学校领导的重视，随着我国体育在世界上的影响力越来越大，对于体育人才的培养有着重要意义，但是由于当地高校排球教学条件和教学水平的影响，使得排球人才教学部分环节跟不上时代的步伐，导致与教育目标有所差异。例如在课上的教学内容与社会发展关联不大，学生对于排球专业知识的学习没有热情，排球专业课上的教学内容无法引起学生的关注，这些都对排球人才教学有着巨大的影响。做好高校排球人才的教学工作，有助于提高课堂教学质量，从而促进广西区排球运动的建设和发展。

１．１排球人才培养管理体制不科学

在当前的高校排球人才培养管理体制中，多数采用学院，年级，教研室这三个层次进行授课教学进行管理，这些对于排球教学部门的管理使用了大量的人力成本，一级一级的进行监督管理，虽然这种管理体系分工明确，但是对于信息传递的效率大大降低，排球教师的优秀策划无法得到最终的审核，进而造成了对于排球教学工作的影响，专业的排球教师上课积极性不高，对于课堂上的教学内容也大都一致，新的教学模式不敢上报，上报之后审核速度过慢，这十分不利于高校排球人才培养的发展建设，因此需要做好对于高校排球人才培养的制度管理，减少排球教研管理系统层级设立，鼓励一线教师大胆尝试，进一步提升一线排球教师教学能力，增强学生对于排球的专业掌握。

１．２高校对于专业不够重视

由于在长期的应试教育中，体育学科没有得到充分的尊重，时间往往被其他学科所占用，因此在高校的排球人才培养课程中，很多学生的学习态度不够端正，对于专业课抱着侥幸的心理进行学习，究其原因，排球的专业课在学生的思维意识中，往往是一门随意的课堂，大学生长期在及格就行的观念下，对于本来自身的约束力不够的情况下，更加使得这些排球未来的储备人才不努力，使得这些大学生的专业知识不够充分，掌握的专业知识更是少之又少。由于广西区处于我国的较南地区，因此在地理位置上对于排球人才培养的模式也有所不同，据调查显示，广西高校对于排球运动的重视并不是十分的突出，这在一定的程度上对于排球专业的发展有影响，从高校的资金投入来说，对于排球运动方面的资金投入是十分的有限的，资金投入的有限使得我区高校的专业的排球教师的引进缺乏，高校缺乏专业的师资力量，所应聘的专业教师所掌握的专业知识不够专业，对于学生的培训工作也是应付，这就给我区的排球人才培养基础埋下了隐患，学生对于排球的专业知识掌握不够充分，因而在未来进行排球的教授过程中会出现各种问题，这都对于排球的人才培养都是巨大的威胁隐患。随着社会经济的不断发展，我国的大学生对于专业报考也是错综复杂，我区的高校招生水平也是处于一般水平，多数高校的学生也都是处于相同水平，对于学校排球人才培养也并不十分的用心，完全忽视学校的用心，这对于排球人才在高校的培养是一个巨大的阻碍。同时一些学生在经历了长期的应试教育之后，上大学之后完全进入松懈状态，这种松散的学习状态使得排球课堂教学质量低下，达不到教学效果，从而使得学生的专业基础条件差，基础不稳固，进而最终在排球方面没有做出自己的应有贡献。专业课程作为学生未来上岗的基础理论教学课程，是保证排球人才未来的能够拥有专业的知识的基础。大学作为我国的未来人才的摇篮，做好高校专业技术的教育是学生作为专业人才的重要的一步，但是由于排球的教学位置长期处于不被人重视的地位，所以长期以来，排球人才在我区高校的培养计划中，虽然排球人才课程在开设，但是却培养出来的人才却是低层次的。因此，学校要树立正确的改革观念，实行合理的体育教学内容，培养学生的适应能力，增强学生的体质，使学生在今后能够形成良好的职业素质能力，树立终身体育思想。由于排球项目不像篮球，足球等其他运动项目受欢迎，其在社会上的观赏价值也相对来说较为单调，虽然我国的排球处于较为前列，但是从社会关注，比赛的效果来说都处于较低的层次，根据广西区高校联盟对于排球专业的问卷调查得出，多数排球方面的未来人才都对自身的专业前景有所担忧，很多学生由于社会，家庭等压力，进行了专业的改变，转到了相对于较为热门的体育专业课程中进行深造，这就给高校排球人才培养带来了偏移，没有了学习排球的学生因此也就造成了排球人才的缺乏，从而恶性循环，导致我省甚至是全国的排球专业人才的短缺，阻碍我国的排球的发展。高校排球人才的培养需要有实际的教学讲授，从我区的各大高校来看，对于排球专业训练场地和教学场地的建设都是马马虎虎，从财政部门到学校的经费支持，都无法满足高校对于排球进行专业的授课，多数学校领导还是不够重视排球的专业前景，这无疑给训练培养高层次，高水平的排球人才带了来了巨大的挑战。

２．高校人才培养对策

高校的长期对于排球的教学管理在长期的发展中没有做好改革与建设，因而在国家转型升级中遇到了重重障碍，要想改变我区高校的排球人才培养的发展，必须做好排球在高校的教学应对解决措施。首先作为排球教练需要提前做好整个排球人才培养的计划准备工作，做好学生各项工作，正确使得学生能够在课堂上能够专心的进行排球专业知识的学习，努力去学习更加专业的排球理论知识，学生需要在高校学习时期做好态度的端正，树立远大的目标和人生方向，虽然身处于高等学府，但是依然需要不断的努力学习，在这个竞争激烈的社会中，需要知道更加专业的知识掌握才能立足于排球行业，才能能为排球事业做出更大的贡献。作为未来的排球传承人，高校大学生对于排球专业知识的掌握需要更加的高，这不仅仅是对于学历和知识的要求，同时也是为排球人才的培养做出了更大的贡献。在学生层次需要转变其学习态度，在以往的应试教育体系下，排球等运动被很多人所忽视，很多学生对于认为学习排球专业的观念是不正确的，认为学习排球对于自己未来的就业等不重要，对于这种课程和专业课也十分的不重视，在课堂上经常开小差、逃课等。更加严重的是排球专业很多学生都更换了学习的专业，这些现象产生的主要原因是学生对于排球学习的观念不够正确，用消极的态度对待排球的学习。所以在排球课堂的改革时期需要将学生的观念纠正过来，学生在正确观念引导下，才能有了学习排球的精神支柱，很多学生都不关注排球专业的重要性，随着全民重视体育的不断影响，单一的体育运动已经满足不了人们和教育的需要，因此在排球专业上人才缺口还是十分明显的。所以学生需要对自身所学的排球专业需要有信心，在排球专业课上总是被动接受。虽然排球就业范围小，但是据了解，专业知识更高水平的学生更加容易就业，因此需要学生学习好本课程，不断地夯实自己，提升自身的硬实力和软实力，从而成为一名专业的排球教练。

２．１提高领导重视程度

对于高等院校的专业发展来说，最重要的是需要有领导部门的支持，否则很难进行开展高层次的研究教学工作，基层领导需要充分的考虑高校排球教学特色，做好有针对性的管理与支持，使得人才培养队伍有独立性，更加了解排球的专业知识，从而做好人才储备，其次财务上要加大对于排球专业的投入力度，用更加先进的设备配合我省高校对于排球人才培养工作。提升培养效果。

２．２提高教练执教水平，坚持系统的科学训练

排球专业水平不高，很大的程度上是由于教练的执教能力不够，这一环节是培养专业的排球未来人才的重要事物，因此必须需要从领导到执教教练提升自身的教学能力，在进行对于大学生排球专业训练中能够施以科学的教学和训练，这就要求我们对于高校的专业教师做好审核，聘请专业的排球教练，给予学生以专业化的培养。同时在教练员的训练、输送、职称评定等方面制定相关政策，以便激励教练员的积极性，从而将更多的精力投入到提高业务水平和训练中去。总而言之，学生对排球专业课的认识还很片面，对总体缺乏有效认知。高校教师在进行引导学生发挥主观能动性，去了解各个专业所需要的身体素质和能力，了解实用性排球对未来排球的帮助，掌握科学的学习态度方法，才能做好高校排球人才培养。

２．３完善运动员升学就业途径，减少运动员后顾之忧

在广西，高校排球专业的就业前景令人堪忧，就业的压力成为排球专业人才发展的最大阻碍，要想使得更多的人进行排球培养，就必须解决就业问题，一方面努力提升广西各大高校对于排球人才培养的质量，使得学生有过硬的专业知识，增强自身的竞争力，同时也给提供了更多的排球人才，不促进了排球的发展与进步。

３．结语

广西各大高校对于排球所设立的课程较少，导致对于高校排球人才数量较少，学生的专业知识也不高，同时在我国排球专业高水平的教练少之又少，高校中的排球教练更是层次不齐，这就影响了培养效果，学校和政府部门需要重视起来，通过更加完善的排球人才培养体系，保证人才培养的数量及质量。

参考文献：

［１］杨柳青，张原平．高校体育排球人才培养现状及对策研究［Ｊ］．体育世界（学术版），２０１８（０２）：１１３－１１４．

［２］张立滨．高校排球课程立体化教学模式的实践探索［Ｊ］．运动，２０１７（１５）：９１－９２．

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［４］陈文博．高校体育排球人才培养及对策研究［Ｊ］．经济研究导刊，２０１７（０６）：１１４－１１５．

［５］史伟娟．试论我国排球竞技人才的培养［Ｊ］．青少年体育，２０１５（０７）：

作者:何林 单位:广西民族大学

高校创新型人才培养探究