生活就像一面神奇的魔镜，一言一行，一草一木，只要有心，皆可为鉴。然而，忙碌的生活往往就像一条永流不止的河流，挟裹着如一粒粒沙子的我们一直前行，似乎无瑕去观看周围，思考人生，只是被动前行。偶尔的一次对钱钟书的《围城》的阅读，使我有了很大的启发：文学来源于生活，而不是神秘不可测的。
类似于众多的农村孩子们，上小学，入初中，进高中，圆大学梦，循规蹈矩，在什么阶段做着什么事。背定义、记文学常识、著名作家：莎士比亚，英国，《罗密欧与朱丽叶》；巴尔扎克，法国，《人间喜剧》；契诃夫，俄国，《套中人》……仅仅摘录了他们的一小段文章，就要记住他们是谁，在哪里，代表作，甚至他们的生平，真的好干涩呀！而他们的著作所描述的生活，与我们的生活迥然不同，要想对其有所同感，真的是强人所难。感兴趣的只是其中不同的故事，并不能对其真正的理解，并触及我们的心灵，和发自内心的崇拜。一切只是为了考试得高分而去强化记忆。想要出于兴趣的拜读一本名著，上学期间，没精力，也没时间，更多的是一书难求。因为难得，所以才显得神秘，可望而不可及。名著，大文学家，一直在我们心中神圣的存在着，也曾尝试的去阅读《羊脂球》、《童年》、《在人间》、《我的大学》，可都以半途而废告终。直到完整的读完《围城》，才在自己和著名作家之家搭起了认知的桥梁。
不同时期，不同阶层，不同地点，人们的生活是迥然不同的。《围城》是发生在1920年到1940年期间，即抗日战争时期和解放战争时期的动乱时代，展示了旧社会中上层知识分子的生活。全文以讽刺的口吻，以主人翁方鸿渐与几位知识女性的情感，婚姻和人情世故为主线，刻画了其内心的彷徨与空虚。这部小说的经典名句是：“城外的人想冲进来，城内的人想逃出去”。人生，婚姻，一切都似围城，冲进去了，就会被种种烦恼所包围。
针对主人公方鸿渐，我的看法是：可怜之人，必有可恨之处；一个不知感恩的人。
方家的家境不算太好，然而这样的情况下，父亲也愿意倾其所有，以牺牲两个弟弟的前途为代价，培养他一人，这是典型的穷家富养的模式。无论是资质聪慧，还是功夫深厚，终究不负所望。因为没有目标和方向，在大学期间，转了三次系，由社会学系转哲学系，最后转入中文系。如果说因为年少无知而找不到目标，有情可原的话，大学毕业，应该是成年人了吧，可仍然做着没有头脑的事情。学中文的去欧洲留学，本身就是一件滑稽的事情，出国留学更是超越了方家的承受能力范围，幸运的是：得到了点金银行周经理的资助。如果说刚开始周家有些私心的话，那么在自家女儿死后，仍然对其关心，那就难能可贵了。然而这样的情况并没有唤起他的责任心，仍然心安理得的接受着，享受着。四年留学期间，竟然换了三个大学，随便的听听课，生活懒散。最终混得无法毕业，只能买一个假文凭的下场。这也许是深受其父亲“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教导有关吧，可终究与其懒惰分不开的。这种依靠别人来满足自己的不合理想法，方鸿渐何德何能，可以坦然的接受？
我们可以作一个假想：倘若未婚妻的死，能够唤醒他的那点良知，幡然醒悟，一切还是有转机的。周先生的赞助前提是未来女婿的身份，也是人家赋予他的希望。如今没有了女儿，仍然对其关心，也许还是对其存有一份幻想，把他作为未来的依靠。因而在其归来时，对其表示热烈的欢迎。尽管其最初的表现差强人意，在方鸿渐不学无术，无一技之长的情况下，仍然提供给他点金银行的工作。然而他再一次的让人失望了：整天混日子，挂个闲职，拿着薪水，既没有沉下心在银行学习业务，改变现状，也没有自己积极的努力寻找工作，只是选择了随遇而安。最终为此付出了沉重的代价：不恰当的演讲，令其颜面扫地；得罪了周太太，失去了体面的工作；即使后来在三闾大学教书，也被无情的解雇。一切的不如意，使其感觉如陷入了一堵又一堵的围墙之中，无一自救。这时的方鸿渐真的如无头苍蝇一样，彻底迷茫了。真的是有其因必有其果呀！我们只能是哀其不幸，怒其不争了！
其实，在当今世界穷家富养的现象十分普遍：寒门再难出贵子，穷家富养败家子。富家的孩子富在吃饭，穿衣方面，而在教育方面却是好不含糊的：家长们会给孩子们创造优质的学习条件——学习环境，生活环境。他们注重孩子们的成绩，是因为知识是当今社会发展必备的武器；他们不会把闻鸡起舞，挑灯夜读视为吃苦；有缺陷的学科，他们自然有条件请家教进行弥补，占用课余时间，一天八个小时的努力学习不是吃苦，而是难得的竞争机会。除了学习，更注重孩子们各方面素质的培养：接人待物懂礼貌，提升孩子们内在品质与外在形象，让他们懂得怎样吃苦，自立，自强。成为能够更好适应社会的复合型人才，使其成为富人家的穷二代。
相反的，穷人家的家长们不顾家庭资源的差异，百般努力，倾尽所有，让孩子享受最好的生活条件，用来弥补自己生活上不足：家庭不富裕，就会觉得亏欠了孩子，担心他们被别人比下去，产生自卑心理，所以更加溺爱孩子；满足孩子们不合理的奢侈的要求：手机电脑非苹果不要，衣服鞋子非名牌不要。学习上呢？不知道家长们哪里来的勇气，能理直气壮的指责老师：你能保证孩子们都能成才吗？自古以来，就有人坐轿子，有人拉车子。多正常的事情呀！只要孩子高兴就行。于是，孩子们高兴了，老师们犯愁了，真的是皇上不急，太监急呀！父母的溺爱，如一味“毒药”。教育出一代代的败家子，四肢不勤，五谷不分的巨婴，甚至是白眼狼和啃老族。记得一个囚犯在临刑前，咬掉妈妈的耳朵说：既然你不能给我永远的安逸，为何要在小时候对我娇生惯养？
条条道路通罗马，我们不必和罗马的人相比。只要我们坚持努力，就会离罗马越来越近。天下没有免费的午餐，机遇只会光顾有准备的人。（袁雪红）
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