优秀的人都有哪些共同特质？其中有一个回答让我印象深刻——爱读书。古今中外，无数成功人士向我们展示了一个道理，读书对一个人的成长和事业非常重要，要干大事成大业必须养成读书的好习惯。近年来，习近平总书记在国内外不同场合，不止一次讲述过他的读书故事，也每每在演讲中引经据典、信手拈来，让听者叹服。习近平总书记还号召大家尤其是领导干部要“爱读书、读好书、善读书”，因为“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”
《我用阅读教育孩子》这本书阐述了阅读的重要性，提出了新颖的阅读教育理论，总结出简单易学的阅读方法，用真实案例剖析阅读的神奇效果，用优秀少年增强家长们对阅读教育的信心，着眼现实，解决家长迫在眉睫的教育焦虑。好的阅读能带给孩子家长们所给不了的人生智慧，好的阅读对于孩子的人生观和世界观的形成、品行和情操的培养、情商的提升、道德的完善、习惯的养成等等都将起到不可估量甚至是决定性的作用。正如大文豪雨果所言：“书籍是造就灵魂的工具。”
在阅读这件事情上，我认为自己是一个反例。从小学起，老师就教育我们阅读的重要性，“读万卷书，行万里路”“读书破万卷,下笔如有神”。但在我看来，读书是为了写作文积累素材，是为了完成漫长寒暑假作业中的读书笔记、读后感，是为了和好朋友、小伙伴找寻共同话题的捷径。在潜意识里，我把阅读和作业联系在一起，把阅读当成是一项任务，被动地、机械地、功利地搬运书中的文字，却忘记了主动地、灵活地、积极地攫取书中的养料，自然也就很难体会到读书的乐趣。
不爱读书的我经常拿一段往事调侃自己。在一次英文面试中，主持人让我介绍自己近期读过的一本书。那段时间为了找工作，我几乎天天搜集各种招聘信息，积极准备各种专业面试、笔试。这种生活类的问题让我一时语塞，头脑一片空白。我仔细回想中学时期读过的各种文学名著，想用一些模块化的句子迅速组织出一段语言，借机蒙混过关。可那天在轻松的面试氛围中，一个声音鼓励我：诚信第一。于是，我面带微笑又饱含歉意地说了一句“对不起，我最近没怎么看过书，只翻阅过一些学术类期刊和杂志”。评委们被我的坦诚逗笑了，我也笑了。那时的我感到尴尬、羞愧与不自信，我感到，因为缺乏阅读，我正在或已经丧失了某种力量。
初为人母之后，角色的转变让我感到既幸福又艰辛，养育孩子成为了我人生的一门必修课，一种强烈的责任感促使我想要更好更多的了解孩子，建立良好的亲子关系，培养出一个品行优良、人格健全、热爱生活的人。我不断通过书籍学习孩子的生长发育规律，了解不同年龄段孩子的生理心理变化，学习和孩子沟通的技巧和方法，不断给孩子创造一个充满爱与包容的良好环境。
对我而言，与其说，我用阅读教育孩子，不如说，孩子用阅读教育了我。在我的孩子一岁多的时候，一本《唐诗300首》引起了他的注意。从此，在他的强烈要求下，爸爸每天都要花半小时以上为他朗读诗歌。唐诗的韵律感、节奏感很强，朗朗上口，以至于到了两岁宝贝刚刚学会说话的时候，已经能够装模作样朗读（背诵）近百首唐诗了。一次，我们在公园划船，小家伙看着波光粼粼的水面，脱口而出“水光潋滟晴方好”，让我们大人们赞叹不已。我突然意识到，读书是一件特别有意义的事情，脑海中浮现出“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”“书读百遍，其义自见”等古人总结出的读书的好处。尤其是在信息化快速发展的今天，人们把越来越多的时间放在了手机和新鲜资讯上，时间趋于碎片化、零散化，越来越难以抽出几个小时的时间置身于书海之中。读书之于我们，可能不仅仅有利于博闻强识，还有利于我们在忙碌、浮躁的生活中平心静气、修养身心。
为了更好的教育孩子，也为了做更好的自己，我们做家长的必须以身作则、率先垂范，首先要形成一种读书观，把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，从“要我读”向“我要读”转变。读好书、用好书，形成一套读书的经验与方法，并将从读书中学到的知识用于指导实践。用自己的言传身教去感染孩子、启迪孩子、陪伴孩子，让人人爱上阅读，享受阅读，忠于阅读，真切的感受到阅读赐予我们的精神力量。（朱玲玲）
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