朱永新先生是近几年来推广阅读的“第一人”。他提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”、“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”、“共读共写共生活”、“改变,从阅读开始”等观点。他多年来坚持写随笔,与读者分享教育理念。机缘巧合,我有幸读到了他的一部作品——《梦想因阅读而生》。
拿到这本书,你就会有读下去的欲望,为什么呢?因为它不是一本大部巨著,把你吓倒。它像是一本小册子,还未翻开它,简单估算一下,也就二百来页,打开检验一下,确是如此。相比一般的书籍,它要细长一些,就像我们旅游时在一些景点拿到的导游图。这就给人一种阅读起来并不费劲的感觉。打开检验一下,也确是如此。
心经令人静,梦想令人动,静动之间还有着九九八十一的困难重重。读《梦想因阅读而生》字字珠玑,是朱老师数十年教育心血浓缩而成的精华。其字里行间或蕴藏着教育玄机或裸露着教育现实或突围着教育困境或引领着教育朝向。此书已读完,但距离教育通透,还有着天与海的距离。好书需要用一辈子去读,好书的好,只有自己慢慢遭遇,才能渐次体悟。教育理想在彼岸,教育幸福却永远在当下,阅一篇轩快之书,犹在水白山青;调一曲归真之琴,似见月明星稀。读书明理,日省吾身。四时风景,用取由心。《梦想因阅读而生》里有教育生活的热烈与丰盛,也有教育生活的清欢与璞真,值得你我反复琢磨,肝胆交心。孔夫子说:逝者如斯夫,不舍昼夜。朱永新老师说“过一种幸福完整的教育生活”,我们说“最美的幸福之书给不可逆转的时光”
我们学校非常重视阅读,不仅老师阅读,孩子们也阅读。放假前为孩子们准备了读书清单,各班采用各种平台展示孩子们读书的成果,带动家长阅读,让家长了解阅读对孩子的重要性,以及阅读的好处。书已成为师生生活中不可或缺的一部分。
书的生命是人激活的,是通过阅读“吻”醒的,所以,书会报答给予它生命的人,帮助他更有智慧,更有情感,更有力量。梦想因阅读而生,拥梦想入怀,幸福地读起来,读起来,读起来,剩下的交给时间,交给未来。
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